Novel ini memaparkan kepemimpinan wanita dalam menangani sebuah penempatan anak-anak yatim, miskin dan gelandangan. Aisyah, pemilik Teratak Aisyah, bukan sahaja menyediakan rumah tumpangan percuma, malah turut memberikan makanan dan mendidik anak-anak malang dengan nilai-nilai agama dan sahsiah sebagai bekalan hidup.

Buku ini menggalurkan proses pendidikan bahasa daripada aspek falsafahnya hingga aspek perancangan dan pelaksanaannya di kelas. Tanpa penghayatan falsafah pendidikan bahasa, pengajaran bahasa menjadi mekanis sifatnya dan terbatas pada aspek linguistik dan kemahiran bahasa, sedangkan pendidikan bahasa berkaitan rapat dengan idealisme pembinaan diri insan dan penyuburan tamadun bahasa dan negara.